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[n° ou bulletin]
| Titre : |
24-25 - Mars 2011 - Une politique d'actions éducatives en direction du public |
| Type de document : |
Revue - Périodique |
| Auteurs : |
Anne Sachs, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabrice Baudart, Auteur |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
1 vol (57 p.) |
| Format : |
10 x 14 |
| Prix : |
4 € |
| Note générale : |
Ce numéro balaye un éventail de réflexions et de témoignages sur les liens entre pratique personnelle et culture chorégraphique, toujours dans une perspective éducative de découverte et de sensibilisation :
- des pratiques amateures qui se confrontent au répertoire chorégraphique, aux préoccupations sur les liens avec les apprentissages dits scolaires,
- des actions éducatives proposées par des établissements culturels aux stratégies de formation qui permettent d'accéder aux oeuvres chorégraphiques.
Ce double numéro 24-25 propose différentes pistes de réflexion. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Biblioatlantique] arts, culture et actions sociales:publics spécifiques:enfant
[Biblioatlantique] arts, culture et actions sociales:publics spécifiques:jeune
[Biblioatlantique] création et économie de la culture:création:discipline artistique et culturelle:spectacle vivant:danse
[Biblioatlantique] éducation et pratiques artistiques et culturelles:éducation artistique et culturelle
[Biblioatlantique] éducation et pratiques artistiques et culturelles:médiation:artistique
[Biblioatlantique] éducation et pratiques artistiques et culturelles:pratiques artistiques et culturelles:pratique amateur
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| Note de contenu : |
- Répertoire chorégraphique et danse en amateur (interview d'Anne Minot sur ce dispositif national).
- Une expérience de danse en amateur : interview de Nadège Turlure, membre d'un groupe d'enseignants impliqués dans les ateliers de pratique de danse à l'IUFM de Livry-Gargan
- Une politique d'actions éducatives en direction du public : interview de Louise Duchesne, directrice du développement et de l'action culturelle de l'Agora de la danse (Montréal, Canada) qui développe une programmation danse conjuguée à des actions pédagogiques.
- Un essai sur le pré-mouvement : "Nous ne sommes pas d'ici", récit d'un projet pluridisciplinaire par 27 adolescents du collège Guy-Flavien dans le XIIe arrondissement (Paris).
- Spectacle de danse et culture chorégraphique : actions danses éducatives
- Les racines du sensible et le projet arts-culture-éducation version danse
- Les fenêtres-repères, un outil mis en place par Danse sur Cour pour faciliter la nécessaire rencontre avec les œuvres chorégraphiques
- Conte et danse au musée de la Chartreuse : stages pour enfants de 4 à 6 ans durant les vacances
- Les mathématiques, le corps, la danse et l'enseignement : ensemble de réflexion à propos d'un travail alliant danse et mathématiques dans le cadre d'une classe à PAC (Projet Artistique et Culturel) durant les années 2002-2003 et 204-2005 [texte de Fabrice Baudart] |
| Permalink : |
http://biblioatlantique.com/index.php?lvl=bulletin_display&id=2264 |
[n° ou bulletin]
24-25 - Mars 2011 - Une politique d'actions éducatives en direction du public [Revue - Périodique] / Anne Sachs, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabrice Baudart, Auteur . - 2011 . - 1 vol (57 p.) ; 10 x 14. 4 € Ce numéro balaye un éventail de réflexions et de témoignages sur les liens entre pratique personnelle et culture chorégraphique, toujours dans une perspective éducative de découverte et de sensibilisation :
- des pratiques amateures qui se confrontent au répertoire chorégraphique, aux préoccupations sur les liens avec les apprentissages dits scolaires,
- des actions éducatives proposées par des établissements culturels aux stratégies de formation qui permettent d'accéder aux oeuvres chorégraphiques.
Ce double numéro 24-25 propose différentes pistes de réflexion. Langues : Français ( fre) |
